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何らかの障害を持つ子供達を積極的に受け入れたい学校も、教員数や財政的な理由から募集数を絞らざるを得ない。支援教室があっても小学部にしか設けられていない学校や、校長や教員の交代で支援体制まで変わってしまう学校は長期滞在者には辛い。「日本とまったく同じ学校」と聞いて、障害にかかわらず誰でも通学できる学校だと思い込んでいる保護者もいる。また、学校の授業レベルが下がることを懸念して障害児を歓迎しない保護者もいる。日本人学校は公的な要素を持つ私立校であるがため、公立の特別支援学校的なサービスと、私立の進学校的なサービス両方が要求される立場にある。 危機管理[編集]
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不要以為「每月平息」只得零點幾個百分比,借貸成本很低。更加不要被私人貸款產品標榜的「零利息」或「全期免息」吸引,以為沒有任何借貸成本,因為尚有手續費、行政費等其他開支,這等開支將直接增加借款人的每月還款額。
香港銀行及財務公司批出的私人貸款,大部份為「無抵押貸款」,意旨借款人不用抵押任何資產,有別於需要資產抵押的樓宇按揭。
並無刊登任何學生資料,導師在刊登資料後只能靜候學生主動聯絡,可能會導致長時間都不能成功找到一個學生
^ 第一次中学校令では、現在の専攻科もしくは別科に相当する農業・工業・商業等の専修科の設置を可能としていた。
有些補習班會向不法人士收購各級學校各種考試的試題,然而這些試題通常是不被允許外流出去的。這也是鑽法律漏洞的惡性競爭行為。
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泰日協会学校シラチャ校(シラチャ日本人学校)< 公式サイト > -バンコク校と一体経営。
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